Развлечение «Айболит приходит в гости»
Цель: закрепления различных, ранее разученных видов ходьбы и бега, имитация движений, подражая животным. Прыжки на двух ногах, с продвижением вперед. Развитие ловкости, умение ориентироваться в пространстве.
В зале расставлены большие мягкие игрушки: лошадка, кошка, мышка, собака, петушок, медведь.
Ведущий:К нам в гости пришел Доктор Айболит (показывает игрушку) .Доктор Айболит вылечил всех больных зверят.
Добрый Доктор Айболит, он под деревом сидит
Приходи к нему лечится, и корова, и волчица,
Всех излечит, исцелит добрый, Доктор Айболит.
Сегодня у нас будет очень веселое развлечение, мы будем знакомится с разными зверятами, которых вылечил Доктор Айболит. Становитесь друг за дружкой, в гости к зверятам мы поедем на поезде.
Первая станция: В гостях у лошадки. Лошади - большие помощники человеку, они перевозят груз, катают детей в парке. Становитесь в пары. Возница запрягает лошадку (дети держатся друг за друга и скачут по кругу, меняются ролями)
Ведущий: Давайте попрощаемся с лошадкой и поедем дальше.
Дети делают паровозик и бегут.
Ведущий: Станция: Кошачья. Нас встречает котик. Он предлагает поиграть в игру: Не боимся мы кота.
Выбирается водящий-кот, все остальные мыши. Кот садится на пол, спит. Мыши, взявшись за руки идут по кругу, и говорят:
Тра-та-та, тра-та-та, не боимся мы кота!
По сигналу педагога: Проснулся кот! -мыши убегают, а кот догоняет их. По сигналу педагога: Уснул кот! -игра повторяется.
 
Ведущий: Следующая станция Мышата. Мы будем ходить, как мышки, на носочках, чтобы неразбудить котика.
Дети, ходят на носочках, произносят: Пи-пи-пи.
Ведущий: Пора ехать в гости к собачке. Но поезд туда не идёт, так что поедим на велосипеде.
Дети ложатся на спинку и делают упражнение-велосипед.
 
Ведущий: А вот и собачка к нам бежит навстречу! Она поиграет с нами в игру- Лохматый пёс.
Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим.
И посмотрим, что-то будет.
Ой, ребята, посмотрите, песик нам оставил мячики, давайте поиграем с мячами.
 
 
Ведущий: А теперь поедим в гости к петушку!
Садитесь на велосипеды в путь.
Ведущий: Приехали!
 
Здравствуй, Петя-петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Поиграем в курочек и петушков. Дети будут курочками, а мальчики-петушками.
Под музыку мальчики ходят как петушки:руки на поясе, грудь вперед, высоко поднимая колени; девочки-курочки:руки за спину, небольшой наклон туловища вперед, делают загребательные движения ногами.
Ведущий: Ребята, а теперь мы пойдем в гости к зайцу, только туда на велосипеде не проедем, будем проходить через "Болото" (ходьба через препятствие)!
 
А вот и зайка!
Проводится игра: Веселые зайчата.
Дети «зайчата» выполняют движения в соответствии с текстом.
Ну-ка дружно все присели,
Друг на друга поглядели.
Лапками похлопали:
Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.
Что у зайцев на макушке?
-Пляшут весело там ушки.
Раз подскок, два подскок-
Поскакали все в лесок.
Ведущий: Зайчатки, а теперь заводим моторы и полетели в дремучий лес, там нас ждет мишка-бурый. А вот и Мишкина остановка. Медведь живет в берлоге, он очень любит мёд, ягоды.
 
Проводится игра: Зайцы и медведь.
Ребенок «медведь» сидит и дремлет в своей берлоге. Дети «зайцы» прыгают вокруг медведя и дразнятся: «Мишка бурый, мишка бурый, отчего такой ты хмурый? » «Медведь», вылезая из берлоги, отвечает: «Я медком не угостился, вот на всех и рассердился, раз, два, три, четыре, пять, начинаю всех гонять! » На последнем слове медведь ловит всех зайцев.
Ведущий: Молодцы, зайчата, никого медведь не поймал! Давайте угостим нашего Мишку медом и ягодами. Ну а теперь пора домой в садик, заводим моторы и полетели ...
| 
